Pia Beck Rydahl

Mange indadvendte børn og unge misforståes og fejlfortolkes i skolesystemet og af os forældre. Det indadvendte temperament er meget underkendt i vores udadvendte handlingsfokuserede samfund. Men der er vigtige kvaliteter ved det at være indadvendt. For eksempel at det man ‘mangler’ i mental hurtighed som indadvendt, har man til gengæld i mental dybde, nemlig en større tendens og evne til at reflektere. Som indadvendt er du ofte i stand til at koncentrere dig om et afgrænset emne i lange perioder af gangen, og kan derfor være utrolig kreativ og original i dine ideer. Din observerende tilgang til livet og det sociale, gør at du ser sammenhænge mellem mennesker på et dybere plan.
Når vi ’knytter og lytter’ til de mere indadvendte børn og unge, giver vi dem plads til at være dem de er. Vi kan derved på en fri og accepterende måde støtte dem i at begå sig i denne udadvendte verden.

Kom med til dette foredrag hvis du er forældre til et indadvendt barn, tween eller teenager. Eller hvis du i dit professionelle virke ønsker at møde indadvendte børn og unge med nye øjne (og ører).
Foredraget er også for unge, der gerne vil have indsigt i sig selv og deres identitet.

Mange børn og unge i dag får for lidt ansvar for dem selv og deres liv. Tendensen blandt forældre med denne generations børn og unge, bærer præg at vi har et højt kontrolbehov og er konfliktsky eller konfliktdovne – vi vil hellere have lette og rare følelser og undgå for meget besvær. Vi gør ting for børn og unge som de udmærket selv kan - ofte for at undgå konflikterne. Og når voksne gør noget for børn, som de selv er i stand til, udvikler de en tillært hjælpeløshed.

Et klassisk ’tag ansvaret fra vores børn’- scenarie i familien er, når vi ender op med at vække en 5 årig 5 gange og bliver ved, så det ender med 15 x vækning af vores 15 årige.

Vi tager også ansvaret fra vores børn, når vi voksne (både forældre og lærere) kommer til at forudse de mulige konsekvenser og gøre noget for at stoppe vores børns og unges fejltrin. Vi tror ved at vise dem konsekvenserne - eller belære dem om hvad der kan ske, lærer vi dem ansvar. Men ansvar kan ikke opdrages eller læres af andre. Det skal trænes og derved have mulighed for at træne og udvikle gennem egne fejltrin og succeser.
På foredraget får du inspiration og et kærligt spark bagi, til at turde give slip på kontrollen og give ansvaret fra dig, overfor dine børn (og partner…). Du vil få motivation til at skabe nogle nye og mere opbyggende mønstre i familien, og bryde curlingopdragelsen.

Foredraget er for forældre med tweens og teenagere fra 8-18 år, samt oplagt for fagfolk der arbejder med tidens børn og unge

Du forstår mig ikke!
Som forælder virker det naturligt at give vores børn vores sandhed om livet, og hvordan vi forstår vores virkelighed, med det ønske at de overtager vores sandhed eller syn på sagen. Vi glemmer i forsøget at vores barn selv skal lære, hvad det mener og oplever ud fra dets egne fornemmelser og erfaringer – dårlige som gode.
Vi forsøger at oplyse dem, undervise dem og give dem mere fakta eller viden og tror måske at så løser tingene sig nok. Men det er ofte ikke tilstrækkelig kommunikation for at tidens børn føler sig hørt, set og anerkendt. Børn i dag har mange medfødt kompetencer, og en af dem er at forvente ligeværdig kontakt. Og derfor afviser de os voksne eller føler vi ikke forstår eller hører hvad de faktisk siger.

Foredraget handler om hvordan du som forælder (eller fagperson) kan stoppe op, trække i håndbremsen og i stedet for at svare med din sædvanlige båndoptager, så stille åbne bevidste spørgsmål, der vil udvikle dit barns refleksions evne og evnen til at mærke efter.
Børn og unge er ofte ikke i stand til at følge de råd, de får af andre på den dertil tiltænkte måde. Alternativet er at være coachende og stille dem bevidste åbne spørgsmål der udfordrer deres kreativitet og intelligens.

Foredraget er for forældre med tweens og teenagere fra 8-18 år

Der var engang ...
For 100 år siden kaldte vi det fordummende at læse krimier og fantasi bøger, tegneserier blev betegnet som uegnede for børn, da de første blev udgivet. Selv det at gå i teateret var letbenet og værdiløst underholdning. Vi ser på den nye digitale generation: De digitalt indfødte og kalder deres netliv for fordummende. Vi dømmer og bliver bange, for det vi ikke forstår. Sådan har det altid været. Vi bliver bange for at børnene "visner" bag skærmen, og det er da også vigtigt at børnene bruger kroppen også. Men især drenge bliver (igen) feminint fortolket, da det er næsten udelukkende ud fra en kvindelig synsvinkel, at computerspil er blevet diskuteret.

Vores børn er den første generation, som ikke har kendt en verden uden www, mobilen i hånden 24/7 og en Wii på værelset. Og det hele er kommet for at blive og den teknologiske udvikling sker i et tempo, de færreste kan følge med i.
Du vil på foredraget ’Forstå tidens digitale børn og unge’ høre om hvordan du bryder den dårlige regel-cirkel. Muligheden for den gode dialog med vores børn og derved muligheden for at de ønsker at sparre med os, ryger så snart vi opstiller forbud og voksen satte regler. Du vil også få værktøjer til at tackle de sværere situationer, hvor du er bekymret for dit barns spillevaner og deres manglende sociale liv.

Foredraget er for forældre med tweens og teenagere fra 8-18 år