|
Rasmus Alenkær
Psykolog, PhD., forfatter og foredragsholder. Foredrag om folkeskolen og inklusion.
|
Rasmus Alenkær
Rasmus Alenkær afholder mere end 200 oplæg om året.
Omend Rasmus er højt respekteret i det akademiske miljø - særligt i kraft af sine bøger på skoleområdet, så er han primært kendt som en effektiv, provokerende og humoristisk praktiker, der aldrig slipper virkelighedens verden ude af syne.
Som professionel oplægsholder arbejder Rasmus med tre grundregler:
1. Det skal være konkret: Teorier og videnskabelige undersøgelser må til en hver tid være udgangspunktet, men man behøver ikke at være højtravende og svært forståelig, for at være relevant.
2. Det skal være engagerende: Deltagerne skal med i processen, der derfor skal være både provokerende, relevant og aktiverende. Et foredrag må aldrig være uforpligtende og ligegyldigt.
3. Det skal være sjovt: Monotome og humorforladte præsentationer har verden set nok af. Man lærer bedst når man er glad og har et smil på læben - længere er den ikke.
Foredrag af Rasmus Alenkær
Inkluderende byggestenMed udgangspunkt i bl.a. egen forskning opstiller Rasmus Alenkær en konkret og anvendelig forståelsesramme for inklusionsbegrebet. Pointen er i den forbindelse, at “inklusion handler om alles oplevelse af kvalitet”, og ikke om “de specielles mulighed for at være til stede”. Efterfølgende fokuseres på, hvordan denne forståelsesramme omsættes til håndgribelig praksis.[+]
Uanset hvem man er, vil man gå fra dette foredrag med en række brugbare redskaber...og måske er man blevet en lille smule provokeret.
Foredraget kan målrettes ledere, pædagoger, lærere, konsulenter, psykologer, interesseorganisationer, forvaltninger, politikere eller forældregrupper m. fl.
+ mere om HOKUS. POKUS. RO!I dette foredrag gøres op med den forestilling, at der findes pædagogiske trylleformularer, som på magisk vis kan skabe ro, fokus og afstemt adfærd i læringsrummet. Moderne klasseledelse handler naturligvis om velvalgt kommunikation “nu-og-her”, men faktisk i lige så høj grad om alt det, der foregår “udenfor” læringsrummet - herunder navnlig de voksnes samarbejde og fælles strategier.[+]
I foredragets første del introduceres Rasmus Alenkærs eget “navigationsperspektiv” - Plan A: en konkret model, der gør det let for professionelle team at blive enige om spilleregler og procedurer i dagligdagen.
I foredragets anden del er der fokus på kommunikation og personlig ledelsesstil: konkrete sproglige redskaber, der kan nedtone uafstemt elev-adfærd i tilspidsede situationer.
Foredraget kan målrettes lærere, pædagoger og skole / institutionsledere og er et humoristisk og provokerende foredrag om praktisk klasseledelse. + mere om Hvad vil du have vi skal gøre?Rasmus Alenkær giver i dette foredrag et indblik i arbejdet med problemadfærd i skole og institution.
Rasmus introducerer en række konkrete redskaber, der kan hjælpe arbejdet med udadreagerende, voldsom og undervisningsforstyrrende adfærd i skole og institution.[+] En af hovedpointerne med foredraget er, at det sjældent er i selve situationen, hvori problemet optræder, at løsningen findes. Derimod er det vigtigt, at man som professionel har redskaber og strategier der gør det muligt, først at forstå problemet, for dernæst at designe en målrettet proces, der afhjælper problemet.
Foredraget trækker på Rasmus Alenkærs lange erfaring som lærer, psykolog og konsulent på skole- og institutionsområdet.
Foredraget kan målrettes lærere, pædagoger og skole / institutionsledere.
+ mere om Chokolade-is-dessert-princippetNutidens børne-familier har overtaget rollen som syndebuk for alverdens problemer (tidligere havde skolelærerne den rolle). I den offentlige debat, i kommunale institutioner og i det private erhvervsliv virker det som om, at alle problemer kan tilbageføres til “inkompetente forældre”. Om end denne kritik er hård, og ofte uretfærdig, ja så er der helt sikkert områder, hvori man kan som familie kan blive bedre.[+] Problemet er dog ikke uvilje fra forældrenes side! Derimod er det et kæmpe problem, at medierne til stadighed lancerer nye hurra-løsninger, og samtidig forventer, at den moderne forældre følger disse magiske selv-hjælps-opskrifter blindt.
I sit foredrag opstiller Rasmus Alenkær en række konkrete redskaber, der støtter den moderne forældre i at få eksempelvis opdragelsen, parforholdet og skole/hjem-samarbejdet til at fungere bedst muligt. Den fundamentale pointe er, at der ikke findes én eneste rigtig løsning. I stedet må den moderne forældre tænke selv, gennemføre eksperimenter og evaluere de opnåede mål - Alt sammen helt uden hokus pokus.
Foredraget, der gennemføres i et jordnært og humoristisk perspektiv, trækker såvel på Rasmus Alenkærs lange erfaring som skolelærer og psykolog, såvel som hans erfaring som familiefar.
Foredraget er målrettet alle typer forældregrupper.
+ mere om Det inkluderende teamForedrag om individ og fællesskab i det professionelle rum.
Professionelle team er blevet en del af dagligdagen på de fleste arbejdspladser. For nogle er teamsamarbejdet en berigelse – man udvikler og praktiserer i fællesskab og bruger hinanden som faglig back-up, og nyder i det hele taget den socale platform, der udgør et velfungerende team. For andre er teamsamarbejdet en byrde, der opfattes som en ekstra belastning, der skal løses ved siden af det rigtige arbejde.[+]
Rasmus Alenkær kobler i dette foredrag den moderne team-tænkning sammen med sin egen inklusionsteori. Som team bør man varetage organisationens hovedopgave, alt imens man må tage vare om de samspilsrelationer og arbejdsprocedurer, der eksisterer i teamet.
Det inkluderende team inkluderer sig selv, sine medlemmer og sin opgave ved hjælp af konkrete redskaber, klar besked og god energi.
Foredraget målrettes team på alle arbejdspladser.
+ mere om Kommunikation under presForedrag om professionel håndtering af verbale angreb, uro og provokationer.
Rasmus Alenkærs foredrag tager udgangspunkt i anerkendende kommunikation, socialkonstruktionistisk teori og generel inklusionstænkning.[+]
Deltagerne tages i dette foredrag med ind i en verden af alskens verbale uhøfligheder og provokationer. Det handler først og fremmest om at forstå den teknik og de mekanismer, der ligger bag denne destruktive kommunikation. Hernæst handler det om de konkrete redskaber, som kan genetablere den gode tone, skabe fokus og vende den negative kommunikation til en positiv dialog.
Pointen er, at det ikke hjælper at give igen af samme skuffe som angriberen. Ligeledes hjælper det ikke, hvis angriberen får lov til at fortsætte sin destruktive kommunikation. Målet er, at angrebet stoppe, situationen køles ned og respekten genvindes. Derved bliver individuelle problemer til fælles udfordringer.
Foredraget kan målrettes alle, der har med mennesker at gøre. + mere om
Mere information om Rasmus AlenkærReferencer:
"Hvor var det fantastisk at vi endelig kunne få et praksisnært oplæg fra en person der vidste hvad han talte om.”
Solveig Østergaard Kristensen
Skoleleder, Østermarkskolen, Vesthimmerlands Kommune
”På en skala fra 0-5 tror jeg, at stort set alle på evalueringsskemaet har givet dig 5 – tillykke med det! Deltagerne har generelt især fremhævet Thomas Nordahl og dig, så du er kommet i fornemt selskab.”
Peter Andersen
Forlagschef, DAFOLO
”Du ramte en god balance mellem pep-talk og forskningsbaseret viden. Samtidig må jeg indrømme, at jeg blev overvældet over dine evner til at holde vores opmærksomhed fanget / dine formidlingsevner i ikke-optimale omgivelser.”
Hanne Frederiksen
Hillerød Kommune
”Forvaltningens uforbeholdne mening er, at du gennemførte et fantastisk foredrag, som absolut var givende for såvel ledelser som lærere og pædagoger. Tilpas med humor og alvor. Der blev rykket kærligt ved læreropfattelsen og lærerrollen. Vi var absolut tilfredse.”
Marianne Bøyesen
Konsulent, Faxe Kommune
|
Forespørg på foredrag med
Rasmus Alenkær
Relaterede foredragsholdere:
|
